Political or Religious Policy? Indigenous Christian Education in the Dutch East Indies Era
Abstract
This study is a textual analysis discussing the existence of Christian educational institutions for indigenous students under the Dutch colonial administration in the Dutch East Indies. The primary objective of this research is to examine the underlying motives behind the Dutch colonial government’s policies on Christian education for indigenous communities, specifically to determine whether these policies were politically or religiously motivated. Focusing on historical contexts, this research employs historical methods to reconstruct past events. The central question addressed is the Dutch colonial government’s main focus in shaping policies for Christian education through mission institutions for indigenous communities: whether these were driven by political interests or religious considerations. Data sources were obtained from literature and historical documents archived in data storage centers and libraries. The findings, using a structuration methodology, reveal a pragmatic dualism underlying the colonial government’s policies, which shifted according to the socio-political context.
Downloads
References
Andel, H.A. van. (1921). Cultuur en Christendom onder de Javanen. Kampen: J.H. Kok.
Anon. (1886). Java – Missie in de Pasoeroeansche. Maandbericht van het Nederlandsche Zendelinggenootschap.
Anon. (1913). De Indische Onderwijspolitiek: Liberale beschouwingen over pogingen tot vrijzinnige reactie en hare psychologische oorzaak. ‘s Gravenhage: D.A. Daamen.
Anon. (1926). Vereeniging voor Christelijke Scholen te Batavia, veertigste jaarverslag. Weltevreden: Jan Albrecht en Co.
Anon. (1930). Leidraad bij de behandeling in de Gereformeerd Meijesvereeniging: Zending in Midden Java. Utrecht: Bond van Meijsesvereenigingen op Gereformeerden Grondslag.
Aqib Suminto. (1985). Politik Islam Hindia Belanda: Het Kantoor voor Inlandsche Zaken. Jakarta: LP3ES.
Beatrix-school te Soerabaja. (1938, Mei 25). Algemeen Handelsblad.
Bijblad op het Staatsblad Nomor 5879.
Brugmans, I.J. (1938). Geschiedenis van het Onderwijs in Nederlandsch Indie. Groningen: J.B. Wolters.
Capelle, M.C. (1951). Dr. Alb. C. Kruyt: Pionier van Poso. Den Haag: J.N. Voorhoeve.
Christelijke Scholen. (1919, April 22). De Sumatra Post.
De opstand in Tapanoeli en zending. (1917, Januari 20). De Sumatra Post.
Deventer, C. Th. van. (1911). De Oplossing der Islam-Quaestie in Nederlandsch Indie. De Gids.
Een Schoolfeest. (1908, April). Penningske, no. 4.
Fischer, H. Th. (1932). Zending en Volksleven in Nederlands Indie. Zwolle: W.E.J. Tjeenk Willink.
Harrison, Brian. (1968). Southeast Asia: A Short History. London: MacMillan.
Honig, A.G. (1900). De zending en de school. Zeist.
Huizenga, P. (1939). De Aspecten van het Openbaar Onderwijs in Ned. Indie. Batavia: Hoofdbestuur van het Onderwijsers Genootschap in Ned. Indie.
Hurgronje, C. Snouck. (1911). Nederland en Islam: Vier voordrachten. Leiden: J.E. Brill.
Inlandsche zendelingen. (1920, Maret 19). De Preanger Bode.
Kerstenings actie en Islam-reactie. (1912, Oktober 17). De Expres.
Neurdenburg, J.C. (1863). Over zending-methode: Drie voorlezingen gehouden te Rotterdam. Rotterdam: M. Wytt en Zonen.
Pol, D. (1939). Onze Zending Velden: Midden Java ten Zuiden. Rijsoord: De Stichting Hoenderloo.
Regeeringsalmanak over het jaar 1909.
Sluis, J. van der. (1920). De Ethische Richting: Een Studie. Rotterdam: Drukkerij Libertas.
Staatsblad van Nederlandsch Indie. (1855).
Staatsblad van Nederlandsch Indie. (1895).
Staatsblad van Nederlandsch Indie. (1906).
Staatsblad van Nederlandsch Indie. (1907).
Steenbrink, Karel. (2003). Catholics in Indonesia 1808-1900: A Documented History. Leiden: KITLV Press.
Swellengrebel, J.L. (1948). Kerk en Tempel op Bali. ‘s Gravenhage: W. van Hoeve.
Van den Dag. (1916, Mei 13). De Preanger Bode.